fixik_papus: (Default)

 
Жил-был в деревне старый-престарый дед.
И был у деда старый-престарый велосипед.
Особенно деда раздражала заржавевшая и плохо гнущаяся велосипедная цепь.

Однажды какая-то добрая (или не очень) душа посоветовала деду верный способ мгновенно избавиться от ржавчины. Нужно всего лишь прокипятить цепь в бензине.

Недолго думая, дед организовал костерок, налил полведра бензина, положил туда цепь и повесил над огнем.

Дед выжил. Сарай сгорел дотла. Цепь на пепелище так и не нашли.
Так что очистилась ли цепь от ржавчины или нет - осталось невыясненным.

У деда хоть какая-то мотивация была.
Мотивацию персонажей вот из этой подборки я объяснить затрудняюсь.

fixik_papus: (Default)
Где-то в районе 5-6 класса к особо изобретательной и особо хулиганистой части мужского населения обычной провинциальной советской средней школы (а эти части почему-то пересекались почти полностью) - обнаружили, что при помощи электричества можно получить массу разнообразных "аудиовизуальных эффектов". Причем безо всяких расходов на всякий дефицитный магний!

Сперва "эксперименты" ограничивались "включить, спрятаться и бахнуть что-нибудь". Тут лучше один раз увидеть, чем сто раз прочитать. Ибо "экспериментаторы" не перевелись и поныне. Вот, с канала, так и названного "ЭкСпЕрЕмЕнТаТоРоМ"


Однако все вышепоказанное имело один досадный недостаток: требовало привязки проводом к розетке.
Вот как бы эти 220 вольт положить в карман и потом на что-нибудь/кого-нибудь разрядить....

Реализация такой идеи потребовала не предусмотренного школьной программой обучения.
К сожалению, просто пойти и спросить у училки физики или препода в радиокружке по очевидным причинам было невозможно.
Мало того, что ничего не скажут, так еще и на родительском собрании пропесочат.

Пришлось заняться самообразованием. Благо, всякой радиогубительлюбительской литературы было много и бесплатно.
Оказалось (как обычно), что все придумано до нас. Нужная деталюшка именуется "конденсатор". И давно нами исследована и освоена для немножно других целей.

(Вот для таких вот)
(Вот для таких вот) )
В процессе теоретического самообразования и самостоятельных экспериментальных занятий - подстерегала масса разнообразных и сперва непонятных открытий.
Например, вольты бывают разные. И конденсатор на 250В совать в розетку на 220В не надо. Минимум на 400В.
А конденсатор, на котором есть значки "плюс" и "минус" - вообще не надо совать в розетку, даже если на 400 вольт.
И так далее.

В конце концов был составлена первая, исходная версия бизнес-плана.
1. Взять бааальшой неполярный конденсатор
2. Приделать на проводках пару гвоздиков
3. Зарядить на перемене от розетки
4. ....
5. Разрядить на уроке на батарею / радиотрансляцию / соседа по парте (и еще 100500 вариантов)

Однако простейшее решение  - имело один большой недостаток. Это работало. Но... иногда. А чаще - вообще не работало.
Почему?
Тут уж пришлось вникать в стремные разделы учебника "основ теории цепей", содержащие кучу страшных-непонятных формул с иксами и игреками.
Это в пятом-шестом классе далось не всем. Но те, кому далось - получили значительное преимущество.
(и довольно долго держали суть своего открытия в тайне от непосвященных).
У них работало все и всегда; а вдобавок можно было использовать полярные электролитические конденсаторы куда большей емкости (и разряд от которых щиплет куда сильнее).

Суть проста (ну, это сейчас кажется просто)
Если конденсатор просто подключить к розетке, а затем отключить - все зависит от того, в какой момент синуса переменного напряжения отключить.
Чтобы такой проблемы не было - конденсатор нужно заряжать через диод и небольшое сопротивление.
Тогда конденсатор всегда гарантированно зарядится до амплитуды напряжения в сети. И во время втыкания гвоздиков в розетку для зарядки - не будет искр, предательски выдающих намерения юного диверсанта (и диод не сгорит от зарядного тока).

В те времена мы посылали лучи проклятия производителям диодов. Которые почему-то не писали на диодах допустимое обратное напряжение.
В результате - с каждым найденным экземпляром нужно было идти в библиотеку и выяснять, сколько вольт вот к этому экземпляру можно приложить (и сколько диодов нужно спаять последовательно, чтобы не бахнуло). Диоды тоже умеют бахать, хоть и не так красиво, как конденсаторы.
Бывало и хуже: военные диоды, раздобытые на свалке "Промприбора" - часто вообще не были означены в доступных радиолюбительских справочниках.
Секретные, наверно.
Приходилось выяснять вопрос "бахнет / не бахнет / бахнет, но не сразу" экспериментально.

Первое время "особо продвинутых колдунов" с конденсаторами все боялись. Потом все же технология распространилась в массах.
И в школе устраивались целые баталии "кто в кого конденсатор разрядит".
(школа - самое подходящее место. Там много пацанов, много места и много доступных розеток).

Глупости-шалости бестолковые? Конечно, глупости-шалости бестолковые.
Зато чуть позже, когда дело дошло до детекторного приемника или блока питания - уже никаких вопросов на тему "что такое, какие бывают и как работают диод и конденсатор" не было....

Самое удивительное: несмотря на тысячи разнообразных "фокусов" - я вообще не припомню ни одного случая электротравмы!
В отличие от пиротехники, и лазанья по стройкам и руинам.

Интересно, а сейчас кто-нито в соответствующем возрасте так балуется?
Или ныне советских конденсаторов, которые взрываются, уже не найти? (а современные - и не взрываются толком, "распухают" или раскрываются "розочкой" - и все).
Или ныне за такие эксперименты детей вместо с родителями сажают сразу?
fixik_papus: (Default)
Эта история случилась прошлой осенью в пригороде областного центра.
Записано со слов одного из наблюдавших за процессом.
Авторские выражения сохранил, как смог. Мои комментарии - курсивом.

На окраине города есть гаражный кооператив. Ему лет так 40. Электропитание сделано, как обычно делалось в те времена - воздушной линией 3ф 380В голым алюминиевым проводом. Позже от этой же линии запитали полу-кустарный автосервис (суть несколько перестроенных гаражных боксов).
ЛЭП проходит вдоль гаражей сзади их. Где, как водится, полно деревьев и кустов. За 40 лет деревья-кусты успели дорасти до проводов и намного выше, и уже начать засыхать-ломаться.

Посему - как ветер посильнее - случались всяческие замыкания, частенько вырубавшие электричество.
В гаражах на это, в общем-то, пофих. Ну, нет света, завтра дадут. (потребитель третьей категории, да. До 24 часов на устранение). А что в самих гаражах творится - горэлектросети вообще параллельно: эта часть ЛЭП к ним не относится.

А вот автосервис в свете фонариков работать не желал, и обзавелся на случай отключения собственным "дырчиком" (маленьким дизель-генератором).

Упавшее дерево vs 7,5 киловольт - это красиво. 380 вольт - не так красиво, но тем не менее...




После долгих обсуждений на собраниях - скинулись-таки и наняли бригаду лесорубов, чтобы те расчистили ЛЭП от веток.
(только не лесорубов, а арбористов. Так официально эта профессия называется, оказывается).

Лесорубы разомкнули разъединитель на столбе. Выставили караул, чтобы кто не включил сдуру. И полезли пилить.

Лирическое отступление.
Лирическое отступление. )
Работяги автосервиса были совершенно не в курсе намечавшейся обрезки веток.
Кому-то там вроде говорили.... по телефону... а он то ли забыл, то ли отсутствовал и никому не передал...
Где-то через полчаса - в автосервисе поняли, что электричество в очередной раз пропало всерьез и надолго. Раз так - пора заводить дырчик.

Подключение генератора к сети было сделано просто. Но, к сожалению, отнюдь не гениально.
Кабель с большой вилкой от сварочного аппарата. Втыкаемый в большую розетку для сварочного аппарата. И через эту розетку запитывающий "в обратную сторону" все помещение.
Ну, и заодно - воздушную линию, идущую вдоль гаражей.

(А какие, собственно, проблемы? Когда свет дадут - на генераторе защиту выбивает, и он сам отключается.)

Арборист, живущий где-то в ветвях и проводах, меньше всего ожидал появления фазы на отключенной с видимым разрывом линии.
Он получил удар током и свалился с дерева.
(веревки-страховки - это, конечно, хорошо. Но, конечно, лень)
Выглядело, наверно, как-то так




Говорили сперва, что помер. Оказалось, повезло, выжил.

Мораль: Видимый разрыв цепи - это хорошо. А заземление отключенной цепи - лучше.

Ну, а СИП (самонесущий изолированный провод) - вообще замечательно.
У меня есть только одно объяснение, почему СИП не применяется в воздушных линиях в обязательном порядке со времен изобретения полиэтиленовой изоляции (а это 1950-е годы): Он же на целых 18% дороже!
fixik_papus: (Default)
  Просто парочка зарисовочек из студенческой жизни

Парочка зарисовочек из студенческой жизни )  
  Вторая история - является специфической для Владимира. Кто не помнит - в 1980-90-е студенты массово перемещались по стране на "собаках" (электричках, и разумеется, бесплатно), и "автостопом" (несмотря на грозные надписи "Пассажиров не брать!" на двери любого грузовика). Как между городами, так и в пригороде.
  Один из кусочков трассы М-7, проходящий через Владимир - официально зовется и поныне "ул. Куйбышева"
Read more... )
fixik_papus: (Default)
Disclaimer. 18+. Ну, и звездочками закрыл непечатные фразы на всякий случай - сами догадаетесь, не маленькие.

Как-то раз в студенческие годы занесло меня с одногруппником подхалтурить на реконструкции химического производства.
Разработать, спроектировать и внедрить комплексную цеховую АСУ ТП на резервированных контроллерах как бы не так, вызванивать-мегерить древние кабели и менять, где надо, на новые. А еще точнее - помогать тому, кто ничего не делает собственно вызванивает-мегерит.
Все ж кабели по цеху таскать приятнее, чем кирпичи или мешки с мукой, да и для опыта полезнее. Хотя и тяжелее, чем гелий.

Как-то в цеху, прямо в процессе работы, к нам - перепачканным студентикам - подходит некий товарищ, больше всего напоминающий доктора Айболита, каким его в детских книжках рисуют. Лет за 50, с большой лысиной, седыми волосами на висках, седыми бакенбардами и седой острой бородкой. В белом халате. И с пенсне на цепочке. Вы встречали когда-нибудь кого-нибудь в пенсне?

И обращается к нам:
- Приветствую вас, доблестные труженики по профилю вольтов и амперов!
Сказать, что мы офигели - это ничего не сказать. Потому что мы общались в основном с электриками и иногда (если сильно накосячим) - с мастером. И привыкли к примерно такому обращению:
18+ )
fixik_papus: (Default)
Времени рассказывать что-то интересное и длинное совсем нету, уж простите. Может, ближе к ночи...
Так что пока что - по наводке эксперта по истории советской электроники [livejournal.com profile] 1500py470 - чуть-чуть наивных песенок из моего детства.

--------------------
Оригинал взят у [livejournal.com profile] 1500py470 в 4 декабря - национальный День информатики




Привязчивая мелодия и слова – Здравствуй XXI век, ЭВМ и человек. Вот уже три десятка лет слова эти отвязаться никак не могут. Подозреваю, что как минимум ещё один из читателей ходил в ЮНО в Московском центральном дворце пионеров и школьников, и мог слышать и видеть танцующих рободетей 21 века из этого клипа.
------------

Примерно в это же время я паял первый в своей жизни компьютер. Радио-86РК, да. 13 лет, да.
Паял-то сам, а вот налаживать помогали в радиокружке ребята постарше, конечно.

Вот еще парочка клипов, в свое время впечатливших меня.
Вот еще парочка клипов )

А вчера случилось очередное небольшое семейное выяснение отношений. На тему воспитания подрастающего поколения, ага.
Примерно так:
- Я ребенку на ночь сказки рассказываю, а ты что? Сказал, что Бабы-Яги не бывает. И приперся читать четырехлетнему малышу какую-то "Историю свечи". Мало того, еще и притащил в спальню свечку на подносе и чего-то там показываешь. Что ребенку сниться будет?
("История свечи" Майкла Фарадея - это вот. Рекомендую в любом возрасте).
- Думаешь, если ребенку приснится Баба-яга или дракон, поймавший принцесску - он будет более счастлив?
- А чем я его припугну, если шалит? Терминатором, что ли?
- Конечно, терминатором. Если будет разбираться в технике - терминатор будет за него воевать, а не будет - то против.
- Ну, ты абсолютно свихнутый, чокнутый и ненормальный!

Наверно, жена права. Все-таки я совершенно свихнутый, чокнутый и ненормальный.
fixik_papus: (Default)
Тут вот во френд-ленте (rushim) пробежало видео, напомнившее про мелкую школьную шалость, распространенную среди пацанов 1980-х.

Шалость эта была крайне редкой. По причине того, что нужный для нее материал - натрий - удавалось раздобыть редко и в мизерных количествах. В магазинах не продается, и дома получить нереально. Впрочем, оно и к лучшему.

Итак, советская провинциальная школа, конец 80-х, возраст лет так 13-14. Мозгов еще нет в принципе. Зато есть чуть-чуть натрия. Совсем чуть-чуть, со спичечную головку. Потому как покалечить кого-то совсем не входит в планы.

1. На уроке просимся в туалет.
2. Убедившись, что в коридоре и туалетах никого нет - идем в девчачий туалет.
3. Находим унитаз, в котором клапан бачка не подтекает вообще никак, даже чуть-чуть.
В советской школе 80-х это не так-то просто, и рискует испортить весь эксперимент.
4. Вытираем полку унитаза насухо.
Наличие полки - это особенность конструкции советских унитазов. С большинством нынешних такой фокус не пройдет, либо делать его сложнее.
5. Заворачиваем кусочек натрия в промокашку. И кладем на сухую полку унитаза.
Туалетная бумага тоже сгодилась бы. Вот только туалетной бумаги в школьных туалетах СССР 80-х я не видел никогда.
6. Возвращаемся в класс.
7. После урока быстро, но без палева, занимаем стратегическую позицию в коридоре для наблюдения результатов.

Что там происходит? Смотрим... Кому некогда - с 3:10.



На видео натрий в товарных количествах, и эффект соответствующий. От кусочка со спичечную головку жертв и разрушений нет, но небольшой безобидный "бах" с огнем и дымом, примерно как от мелкой петарды - вполне себе в наличии.

Заворачивать в промокашку для того и надо, чтобы не было разлета осколков: жертвы и разрушения нужны меньше всего.

А нужно - лицезреть, кто, в каком виде, с какой скоростью и с какими визгами-воплями пулей вылетит из туалета...
Не смеяться. Только не смеяться.... и даже не улыбаться!

Как же жаль, что в моем детстве не было телефонов с видеокамерой....
fixik_papus: (Default)
Попробуйте выдать хоть одну идею, что вот это вот такое, зачем и как?

(сразу скажу: никакого отношения к промышленности вообще и автоматике в частности здесь не имеется. Ну, да это все, наверно, и так поняли).

Ни за что не догадаетесь! Я бы и сам не догадался :)

ОК, возьмем за пример физические задачки из замечательной книги Петра Маковецкого "Смотри в корень" (рекомендую всем!) и дадим подсказку - пункт Б (под первым катом). Объяснение - пункт В - под вторым.

o1.jpg
o2.jpg


Почему корабли плавают и иногда тонут, мы с мелким (4 года) сыном уже выяснили, с экспериментами и демонстрацией. Еще когда ему 3 года было.
Но тут мелкий, посмотрев мультик про принца и русалочку, задал не такой тривиальный вопрос: а почему тонут деревянные корабли? Они же легче воды?

Потому что на самом деле, хоть корпус корабля и сделан из дерева, корабль "в целом" - тяжелее воды.
Как так?

Посмотрим, в чем принципиальная разница между тем, как плавает бревно, и тем как плавает ходит корабль.
Разница - в остойчивости (именно Остойчивость, а не Устойчивость).

Бревна для демонстрации под рукой в квартире как-то не оказалось, а вот полторашка из-под минералки - вот она.
(между прочим, пластик ПЭТ, из которого она сделана - чуть легче воды).

Несложно убедиться, и дать ребенку попробовать в ванной, что плавать-то бутылка плавает. А вот остойчивости у нее - ну никакой в принципе. И крутить ее "на плаву" можно как угодно.
Понятно, что для реального корабля такой вариант ну никак не годится, у него есть совершенно определенные верх и низ, а переворачивание ничем хорошим не закончится.

Вот и попробуем добавить остойчивости. Для этого - в условный "низ" бутылки-корабля добавляем груз, именуемый балласт. Берем некоторое количество вилок-ложек, помещаем внутрь и прилепляем на горошину пластилина, чтобы не тилипались. (снаружи плохо: во время экспериментов отваливается).

Теперь остойчивость явно улучшилась, но вот беда: бутылка с балластом стала тяжелее воды.
И если проковырять в ней дырок ножом - заполнится водой и утонет.
Вот как-то так и тонут деревянные корабли.

О более сложных понятиях, вроде "метацентрической высоты" и формул ее расчета для разных обводов и видов балласта, в 4 года рассказывать рановато. Да и папа сам навскидку формул не помнит, если честно.

На этом наш эксперимент не закончился. Потому что образовался следующий вопрос: а если балласт сбросить - корабль всплывет?
Конечно, всплывет. Корабли, которые могут "планово", а не аварийно, погружаться в воду и всплывать - называются подводными лодками. Они используют в качестве балласта забортную воду, которая может помещаться в специальные цистерны, и может выдавливаться оттуда сжатым воздухом.

ОК, что нам стоит дом построить прикрутить к экспериментальной бутылке "балластную цистерну"? Разыскиваем оставшийся с праздников воздушный шарик, прикручиваем к трубке от насоса, помещаем внутрь - и готово. Если чутка надувать и сдувать шарик - "подводная лодка" из бутылки погружается на дно ванной и всплывает обратно.

Но тут вылазит новая проблема. С продольной остойчивостью. У надводных кораблей с ней обычно все хорошо, а вот у подводной лодки с одной балластной цистерной - не очень. И бутылка норовит всплыть одним из концов кверху.

Раз так - организуем еще один воздушный шарик на трубочке и помещаем оба в концы бутылки. Теперь, действуя вдвоем, получается организовать погружение и всплытие "на ровном киле".
Синхронизация действий папы и сына молча (рот-то занят надуванием) - сама по себе весьма увлекательное развлечение.

И вот где-то в этот момент в ванную заходит жена. Весьма озадаченная внезапной пропажей с кухни некоторого количества столовых приборов :)
Пришлось еще раз повторить "объяснения на пальцах", чем это мы тут занимаемся.

И остается для "закрепления пройденного материала" за семейным ужином посмотреть документальный фильм про настоящие подводные лодки по NatGeo.

Такой вот выходной-семейный вечер...
fixik_papus: (Default)
Битик, битик - вроде малость
Но возьмите выньте-ка
В мире всё б давно сломалось
Без него, без битика


В оригинале эта песенка звучит чуть по-другому
(пятничного всем настроения, да)



Работа инженера-автоматчика в равной степени связана и с битиками, и с винтиками.
О пропавших винтиках, шариках от подшипника и прочих делах слесарных - надеюсь, я еще расскажу.
А сегодня - пятничная "сага о пропавшем битике".

"сага о пропавшем битике". )
fixik_papus: (Default)
На этот небольшой (минут на 5) сеанс ностальгии, совмещенный с употреблением кофе с шоколадом, меня сподвиг сервисник электропогрузчиков, пришедший к нам в электромастерскую с просьбой починить мультиметр...

Изучение основ физики - чрезвычайно интересное и увлекательное занятие.
Однако оно несет также некоторые... хм, издержки.
Связанные с тем, что к девяти-десяти годам - мозги для того, чтобы "поэкспериментировать" - уже отросли. А вот для того, чтобы хоть как прикинуть последствия "экспериментов" - еще нет.

Итак, четвертый класс... (или пятый? не помню...)
"Камчатка". (самая дальняя от училки парта).
Скучный-мутный урок... )
fixik_papus: (Default)
Шел я этим летом перед "днем города" из почтового отделения в цветочный ларек....
И нашла на меня вдруг ностальгия. По бурной молодости 90-х. И на разные способы решения вопроса "где бы раздобыть деньжат".
(вопрос "как бы их потратить" в молодости вообще не возникает)

Зачем я шел таким маршрутом - будет понятно ближе к концу рассказа, а пока - вспомним детство...

вспомним детство... )
fixik_papus: (Default)
С сегодняшнего для я решил выкладывать в свой блог встреченные в просторах интернета истории, подходящие по тематике и кажущиеся мне полезными как "для отдохнуть в пятницу", так и для "детям рассказать, как делать не нужно". (Особенно из комментариев, т.к. они быстро уходят в небытие, и даже Гугль с Яндексом по ним не ищут толком). С ведома и согласия авторов, разумеется. Это будет помечаться тэгом "байки от коллег".
В случае вопросов - лучше обращаться к авторам, т.к. "я там свечку не держал" (с).

Итак, сегодня у нас небольшая история от sinclair-sc

На тему практической реализации в промышленности классической схемы русского бизнеса, описываемого так:
классической тактики русского бизнеса )

А как обстоят дела у тех, кто по определению Задорнова "ну тупыыыые"?
И вправду - тупые. )
fixik_papus: (Default)
Disclaimer: перед тем, как называть меня русофобом, национал-предателем и далее по списку -смотреть сюда

В выходные оказался я с семейством проездом в соседнем городе.
Заскочили в торговый центр, в кафешке перекусить.

И вспомнилось вдруг... вот в этом самом помещении, где мы сейчас пьем кофе, я был двадцать с лишним лет назад. Тогда здесь было совсем другое учреждение.

В середине 90-х, примазавшись переводчиком к делегации американских инженеров и университетских преподов, я умудрился облазить с ними большинство окрестных заводов в радиусе километров 150.
(вот тут подробнее чуток)
Одним из объектов нашего визита стал завод сельскохозяйственного машиностроения, делавший сеялки-веялки и прочие нехитрые, но полезные агрегаты как навесные-прицепные, так и на шасси мелких колесных тракторов.

После недолгой беседы за чаем в АБК мы направились в цех инструмента и оснастки. Тут мерный-спокойный ход экскурсии был внезапно нарушен.

Тут мерный-спокойный ход экскурсии был внезапно нарушен. )
fixik_papus: (Default)
Эта история из моих школьных лет вряд ли имеет отношение к инженерии и промышленности
Но она может очень пригодиться, чтобы объяснить детям три простых истины
1) не верь всему, что говорят. Даже друзья и телевизор
2) думай своей головой. Не хватает знаний, чтобы думать - читай книжки погугли
3) перед тем, как что-то делать - выполни п.1 и п.2

Ну, и чтобы по возможности не делать глупостей, которые отцы в аналогичном возрасте делали. А то вдруг кто поверит - и проверять пойдет?

(имена действующих лиц и прочая - изменены)

Был у меня в нашем классе закадычный дружок - Валера. А у него - брат Шура, на два года младше.
Как-то раз в самом начале учебного года, туся втроем во дворе в теплые-ясные сентябрьские дни, мы обсуждали, какие новые предметы у кого появились.
Шура пошел в седьмой класс, и там началась химия. Неорганическая.

Весь первый урок химоза (русское народное подростковое именование учителя химии женского пола) показывала детям всякие эксперименты.
С огнем, дымом, перекрашиванием, растворением и даже небольшим "бах". Это не могло не привести тринадцатилетнего пацана в полный восторг.

Это не могло не привести тринадцатилетнего пацана в полный восторг. )Ответ под вторым катом.

Концентрированная серная кислота - при невысоких температурах пассивирует сталь, образуя тонкую оксидную пленку. Дальше нее - реакция не идет.

Тем не менее, пользоваться открытым огнем возле цистерн с серной кислотой правила запрещают. Так, на всякий случай.
Нужно еще ввести в правила надпись на цистернах: Для дураков: золота нет! не пилить! не сверлить! учить химию!
fixik_papus: (Default)
Disclaimer: вообще, так делать нехорошо и не надо. Однако к тому моменту мозги у автора еще не выросли...

Как-то раз в начале 90х годов встретились две эпохи....уходящая и наступающая....

В доживавший свои последние месяцы радиокружок заявился товарисч "новый русский классический провинциальный".
Еще без мобильного телефона, но уже в красном пиджаке и темно-синем трико "Адидас".

- Пацаны! Тема есть! Забашляю не по-детски!
- Пацаны! Тема есть! Забашляю не по-детски! )
fixik_papus: (Default)
С техническим творчеством в СССР (по крайней мере в том, который я застал в конце 80-х) дело обстояло.... хм, неоднозначно.
С одной стороны, в моем городке во Дворце пионеров существовала масса технических кружков, абсолютно бесплатных и с толковыми руководителями. И можно было посещать хоть все сразу, если желание есть и расписание не пересекается.
С другой стороны, материалов "для творчества" никто не давал. Ни бесплатно, ни за деньги.
С третьей стороны, все нужные, не очень нужные и совсем не нужные материалы-деталюшки можно было без труда разыскать на промышленных свалках...

Но вот, согласно постановлениям партии и правительства, по всей стране началось открытие магазинов "Сделай сам"."Сделай сам". )
fixik_papus: (Default)
Одним из моих занятий начиная со 2го курса института была "техподдержка" (так тогда называлось администрирование) первого на факультете компьютерного класса.
За это ничего не платили, зато можно было невозбранно находиться в классе сколько угодно, когда угодно и делать там что угодно.
По ходу дела заодно переключив на свою станцию в лаборантской весь выделенный факультету интернет-трафик 19200 ЕМНИП бит/сек, сказать всем остальным "извиняйте, сегодня интернет выключен на профилактику, занимайтесь лабами, а не порнуху смотрите", и резаться в "героев" или "дюк нюкем" по сети с админом соседнего факультета.

Тогда все жутко боялись компьютерных вирусов. Мало кто понимал, что это такое - но все боялись. Как оказалось, из этого можно извлечь некоторую выгоду.

из этого можно извлечь некоторую выгоду. )
fixik_papus: (Default)
Сложно самому флэшку сделать? Не очень!

Не верите? А я вот в 90-е годы делал, и не так чтобы мало.
Самое сложное тут - не сделать. А придумать, зачем делать. То бишь, кому это нужно и кому это можно продать.

Кому же и зачем нужны были тогда флэшки под брендом "гаражный бокс №32"?
Кому же и зачем нужны были тогда флэшки под брендом "гаражный бокс №32"? )
fixik_papus: (Default)
Зашел тут как-то разговор насчет "закладок" в оборудовании. Спрашивают меня - делал когда-нибудь такое?
Честно-честно? Если честно-честно, то делал. И даже не один раз. Можете начинать меня пинать, прямо сейчас только сперва до конца дочитайте.

"Закладка" - это такая бяка, намеренно сделанная производителем / наладчиком / сервисником оборудования. Например, в софте контроллера. Которая вылазит по какой-либо желаемой ими причине в самый неподходящий (для заказчика) момент. В результате чего оборудование как минимум перестает работать должным образом, как максимум - встает наглухо.

только сперва до конца дочитайте. )
fixik_papus: (Default)
Эпиграф

Система "Ниппель". Разг
. Неодобр.
Об испорченной или плохо работающей технике. Большой словарь русских поговорок.
Система ниппель пропускает в одну сторону, другими словами, это обозначает что обратной дороги нет, или как в народе гововорят: "туда дуй, а оттуда ... Ответы@mail.ru
Шахматы - настольная логическая игра. Википедия.

Что во всем этом может быть общее? Никогда не догадаетесь!

Никогда не догадаетесь! )

Profile

fixik_papus: (Default)
fixik_papus

July 2017

M T W T F S S
     1 2
3456789
10111213141516
1718192021 2223
24252627282930
31      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated 28 Jul 2017 18:50
Powered by Dreamwidth Studios